项目整体效果
观筑GUANZHU今天要分享的优秀概念方案来自佛山市顺德区最美校园行动计划·第二季龙江中学“一校一区”扩建工程的第二名方案，本方案来自深圳市后司建筑设计有限公司。
佛山市顺德区最美校园行动计划·第二季是由佛山市顺德区教育局、佛山市顺德区代建项目中心主办，深圳市观筑建筑发展交流中心策划组织。深圳市后司建筑设计有限公司从众多设计单位中脱颖而出，最终取得第二名的好成绩。
龙江中学是佛山市顺德区一所全日制寄宿高中，目前有44个教学班。原本的校园被城市道路分为南北两区，学生每天都要多次穿过马路往返生活区和教学区，管理不便且有安全隐患。因此，学校利用此次扩建工程将生活区搬迁至南校区，将“一校两区”改为“一校一区”，利用校园内分散的三块预留用地新建教学楼、综合楼和生活楼，以满足未来扩至72个教学班的需求。
生活区由北区迁至南区后怎样重新组织学生日常学习生活的流线？
目前校园的主要人流是由北区经过校门进入南区教学楼，再向西去往操场。由于生活区的搬迁，未来校园将新增一条由西向东的路径需求，并且新增的这条流线将成为学生未来日常使用更为频繁的重点路径。
新建建筑如何与原有建筑及活动场地相融合，如何在尊重现有校园规划的基础上创造新的空间和秩序？
原校园布局以五角形的教学行政主楼为中心，向外发散条形的教学楼，并通过连廊相连，具有较强的向心性。单纯延伸原有规划逻辑，只会增加重复的同质化空间，我们尝试通过扭转形成三个L型体量的建筑，围合出不同尺度的庭院，赋予校园新的空间秩序。
原本校园内存在的零散活动场地能否被重新整合和梳理？
我们将原本碎片化的体育运动场地整合到校园的西南侧，东侧维持以生态绿色为主的学习环境，通过一条二层连廊串联原本的校园中心庭院和新建建筑，并沿途设置多功能灵活使用的空间场所，包含露天舞台、艺术展廊、英语角和课外兴趣社团，成为新的校园活力发生器。
新旧建筑之间自然围合出差异化的庭院空间，适用于不同主题的校园活动。
综合楼庭院 ©后司建筑
教学楼庭院 ©后司建筑
二层平台承载校园主要人行动线，在平台的节点位置，我们设计了多个特色户外教学场地，这些场所将成为校园未来的活力来源，也能更契合音体美及小语种的教学模式，为教学模式的创新、改革与学校的特色教学发展提供灵活多样的弹性空间。这些空间以学习者为中心，突破正式学习和非正式学习空间的界限，让学习处处发生。
由西向东的二层连廊在首层创造了连续的架空活动空间，与原有的校园风雨廊相连接，形成了覆盖整座校园的完整遮阳（遮雨）系统。
不同类型的专业课教室对应丰富多样的教学空间，我们希望艺术类教室能够更开放和灵活多变，在天花板设置了轻质隔墙轨道，通过轻质墙板的移动、旋转，可自由改变教室的布置形式和开放程度。
对普通教室进行模块化设计，设置独立的半开放储藏间和活动阳台，单侧走廊增设课间休息座椅、班级展示墙和种植花池，在遮阳的同时也为教学楼提供了丰富生动的立面元素。
生活楼位于校园西北角，由宿舍、食堂、停车场等功能共同组合而成，以局部退台的方式减少巨大体量对校园的压迫感。在垂直交通的组织上，我们区分了高低区电梯，并将低区建筑体量拉开，引入交通中庭，缓解学生上下学高峰期的交通压力。考虑到校园周边道路情况，在新建生活楼负一层设置家长接送区，以即停即走方式为主，同时也配备一定数量的临时停车位。
在景观设计方面，我们希望将运动场周边校友捐赠的高山榕树移栽至拆除后的厂房用地，保留校园记忆，成为一片具有纪念意义的校友林。对于校园原本的中心庭院，我们将保留原有行政综合楼南侧场地的几蔟特色朴树和黄葛树丛，将原本的活动场地进行地面油漆翻新，将中央庭院升级改造为多功能的活力场所，通过将原本的硬质铺地改为透水砖、砾石等透水材料，帮助实现海绵城市。
我们对原有规划秩序进行有机延伸，并通过轻微的中心偏移，让原本以建筑为中心的规划秩序变为以空间场所为中心的新校园空间秩序，新旧秩序有机融合并平衡共存。
来源：观筑GUANZHU
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标签： 建筑设计 设计案例 设计资讯
